Assalammu'alaikum Wr.Wb.

Udah lama gak buka blog yang satu ini. Mungkin karena udah selesai kuliah atau memang udah benar-benar sibuk mengejar karir dan cita-cita. Blog ini pertama kali dibuat dan nge- post materi-materi pelajaran selama masa kuliah. Dan sekarang alhamdulillah udah 10 bulan tepatnya aku menyelesaikan study pendidikan bahasa inggris ku di IAIN Zawiyah Cot Kala Langsa. And finally, I'm S.Pd. Yeeeayyy....... Alhamdulillah.
Banyak hal yang mengajarkan aku selama berjuang untuk menyelesaikan study ku. Mulai dari tes ujian komprehensif, tes TOEFL, dan pada akhirnya SKRIPSI. Yang paling berat ya di skripsi. Yang awalnya dapat dosen pembimbing yang wow sampai yang benar-benar super. Kalok di bayangin lagi benar-benar lucu dan berat banget pengorbanan ku.

Singkat cerita aja ye, sekarang aku udah kerja di salah satu sekolah menengah pertama negeri. Alhamdulillah masuk karena usaha sendiri bukan karena apalah-apalah itu alias orang dalemmmm... hehehehe. Bersyukur dan sangat-sangat bersyukur. Tidak ada usaha yang mendustakan hasil. bener gak ya pepatahnya ???? hehehehehe... Pada saat itu aku menganggur selama 6 bulan setelah wisuda. Banyak  persepsi orang bahwa susah dapat kerja kalok gak ada orang dalemm. WOW ..... Gegara itu sempat was-was dan kepikiran. Karena apa??? karena jujur aja aku bukan terlahir dari keluarga hebat yang punya banyak relasi orang-orang kantoran apalagi orang-orang yang bekerja di instasi pendidikan alias sekolah. Tapi pada saat itu aku berfikir dan dapat pencerahan bahwa gak ada salahnya aku mencoba dengan usaha dan kekuatan sendiri.

Sebelum aku kerja di tempat kerja yang sekarang ini aku sempat melamar kerja di 2 tempat dan beda instansi. nanti kita sambung lagi yaa... aku kerja dulu yaa....

RPP METHOD OF TEACHING ENGLISH (TASK-BASED INSTRUCTION AND TEXTBOOK ASSIGNMENT)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah             : SMP N 2 Kualasimpang

Mata Pelajaran            : Bahasa Inggris

Kelas/Semester            : VIII/1

Skill/Kemampuan        : Berbicara (Speaking)

Alokasi Waktu            : 2x40 menit

I.                   STANDAR KOMPETENSI

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

II.                KOMPETENSI DASAR

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan  interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat)

III.             INDIKATOR

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat :

·         Mengetahui ungkapan mengundang, menerima dan menolak undangan

·         Merespon ungkapan yang di gunakan untuk mengundang, menerima dan menolak undangan

·         Mengidentifikasi dialog yang menggunakan ungkapan mengundang, menerima dan menolak undangan

·         Membuat ungkapan yang di gunakan untuk mengundang, menerima dan menolak undangan

·         Mengungkapkan ungkapan yang di gunakan untuk mengundang, menerima dan menolak undangan

IV.             TUJUAN PEMBELAJARAN

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat :

·         Mengetahui ungkapan mengundang, menerima dan menolak undangan

·         Merespon ungkapan yang di gunakan untuk mengundang, menerima dan menolak undangan

·         Mengidentifikasi dialog yang menggunakan ungkapan mengundang, menerima dan menolak undangan

·         Membuat ungkapan yang di gunakan untuk mengundang, menerima dan menolak undangan

·         Mengungkapkan ungkapan yang di gunakan untuk mengundang, menerima dan menolak undangan

V.                MATERI PEMBELAJARAN

·         Expressing Giving, Accepting, and Declining an Invitation

Giving Invitation	Accepting Invitation	Declining Invitation
Would you come to any party?	That would be my pleasure.	I’d like to but ….
Please, come to my house	I would come.	I am sorry but ….
Would you join my barbeque party?	That’s very kind of you.	I am afraid that I can’t
Please come inside	It’s delightful to come.	Unfortunately, I can’t
I would be delighted if you come to my party.	I’ll be glad to take your invitation.	Thank you for asking me, but I can’t.
Would you like to come?	Okay, I’ll be there	Thank you, but I can’t.

·         Model Dialog

Natalia             : “What will you do next Saturday, Angga?”

Angga             : “I don’t have any plan yet.”

Natalia             : “I will celebrate my birthday party on Saturday afternoon. Would   you like to come?”

Angga             : “What time it will be?”

Natalia             : “At 3 p.m.”

Angga             : “What time it will be?”

Natalia             : “At 3 p.m.”

Angga             : “In your house?”

Natalia             : “Yeah and I will invite all of our classmates.”

Angga             : “Okay, I’ll be there.’

Natalia :           “Thank you, Angga.”

VI.             METODE PEMBELAJARAN

Metode            : Task-Based Instruction and Textbook Assignment

Tehnik             : Kerja kelompok dan bermain peran (Role play)

VII.          LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

Nomor Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Kegiatan awal
1	Guru menunjukkan dan bertanya sebuah gambar kepada siswa.   a.       What is this? b.      Have you seen this?	5 Menit
2.	Guru memberikan beberapa pertanyaan lagi kepada siswa, yaitu : a.       Do you have a best friend? b.      Have you ever invited them to your party?
Kegiatan Inti
1.	Guru mulai menjelaskan topik/judul materi yang akan di pelajari yaitu Expressing Giving, Accepting, and Declining an Invitation.	20 Menit
2.	Guru menjelaskan tujuan dari pembelajaran Expressing Giving, Accepting, and Declining an Invitation.	5 Menit
3.	Guru memberikan sebuah contoh dialog kepada siswa yang berisikan expressing Giving, Accepting, and Declining an Invitation.	10 Menit
4.	Guru dan siswa bersama-sama membaca dialog yang berisikan Expressing Giving, Accepting, and Declining an Invitation.
5.	Guru meminta siswa untuk menemukan Expressing Giving, Accepting, and Declining an Invitation di dalam dialog.
6.	Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok dan setiap kelompok ada 4 siswa.	10 Menit
7.	Guru meminta setiap kelompok untuk membuat dialog dengan menggunakan Expressing Giving, Accepting, and Declining an Invitation.
8.	Setiap kelompok secara bergantian mempraktekkan/bermain peran di depan kelas dengan dialog yang telah mereka kerjakan.	10 Menit
9.	Guru meminta siswa yang lain untuk mendengarkan temannya yang sedang tampil di depan kelas.
10.	Guru meminta siswa untuk membandingkan perbedaan cara pengucapan siswa yang lain dalam mengungkapkan Expressing Giving, Accepting, and Declining an Invitation.	5 Menit
Kegiatan Penutup
1.	Guru memberikan umpan balik dengan memberikan komentar dari hasil tugas siswa (kelompok) yang telah selesai tampil di depan kelas.	5 Menit
2.	Guru bertanya kepada siswa : How do you invite your friends to your birthday party? And what did you say?	5 Menit
3.	Guru meminta siswa mengulang kembali ungkapan-ungkapan apa saja yang dapat di gunakan dalam Expressing Giving, Accepting, and Declining an Invitation.
4.	Guru memberikan home work (PR) kepada siswa tentang materi yang telah di pelajari sebelumnya yaitu Expressing Giving, Accepting, and Declining an Invitation yang ada di buku teks.	5 Menit
5	Guru memotivasi siswa untuk terus belajar dan berlatih bahasa Inggris mereka.

VIII.       SUMBER BELAJAR

·         Gambar Relevan         : http//image.express.invitation.com

·         Buku Teks                  : Buku Ajar Acuan Pengayaan Bahasa Inggris, Ana,  CV Sindunata,      hal 77-78

IX.             MEDIA PEMBELAJARAN

·         Gambar yang relevan

·         Skrip dialog

·         Papan tulis

·         Marker/spidol

X.                INSTRUMEN

a.       Tugas Kelompok

Make a dialog with your group about Expressing Giving, Accepting, and Declining an Invitation. Then, practice in front of the class!

b.      Home Work (PR)

Make dialog using the Expression Giving, Accepting, and Declining an Invitation based on the situations below, then practice them with your friend.

1.      You want to invite your friend to your sister’s birthday party.

2.      Your brother will hold a graduation party and you want to invite your best friend.

3.      You will hold a barbeque party but your friend couldn’t come.

XI.             PENILAIAN 

No	Name	Language Skill and Component
		Pronunciation	Grammar	Vocabulary	Fluency	Comprehension
1
2
3
4
5

RUBRIK PENILAIAN BERBICARA (SPEAKING)

No	Aspect	Score	Item
1.	Pronunciation	4	Understandable although with  certain accent
		3	There is a problem in pronouncing that make listener should give full focus and sometimes There is misunderstanding
		2	Hard to understand because there is pronouncing problem, often to repeating
		1	There are often mistaken in pronouncing so it cannot be understood
2.	Grammar	4	Sometime makes grammar mistake but it doesn’t influence the meaning
		3	There are often make grammar mistake that influence the meaning
		2	A lot of grammar mistake that block the meaning and often re arrange the sentence
		1	Badly Grammar mistake so its become so hard to understand
3.	Vocabulary	4	Sometimes pronounce  the vocabulary in unappropriate way and should explain the idea because unequal vocabulary
		3	Often use unappropriate vocabulary so the dialogue become limited because of limiter vocabulary
		2	Using vocabulary in wrong way and limited vocabulary so its cannot be understand
		1	Very limited Vocabulary  so the dialogue is impossible to happen
4.	Fluency	4	Fluency is having a little distuption by language problem
		3	A lot of mistake in language problem
		2	Often doubt and stop because of limited language
		1	Often break off and stop while dialogue so the dialogue cannot be happen
5.	Comprehension	4	Most Comprehend in all although there is repeating in certain part
		3	Most comprehend in what she/he said although there is some repeating
		2	Difficult to follow what they said, only comprehend in socialization dialogue with slow speaking and a lot of repeating
		1	Cannot be  comprehended although in simple dialogue

Mengetahui,                                                                  Kualasimpang, 13 Juni 2014

Kepala Sekolah                                                             Guru Bidang Studi                                                                                                  

Ratna Dewi, MA                                                          Mentari, S. Pd. i